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=** Bienvenidos!!! **= = =

“[…]Tengo un gran respeto, y sobre todo un gran cariño, por el oficio de maestro[…]. Uno de mis seres inolvidables es la maestra que me enseño a leer a los cinco años … Fue ella quien nos leía en clase los primeros poemas que me pudrieron el seso para siempre. Recuerdo con la misma gratitud al profesor de literatura del bachillerato, un hombre modesto y prudente que nos llevaba por el laberinto de los buenos libros sin interpretaciones rebuscadas. Este método nos permitía a sus alumnos una participación más personal y libre en el prodigio de la poesía. En síntesis, un curso de literatura no debería ser más que una buena guía de lecturas. Cualquier otra pretensión, no sirve para nada más que para asustar a los niños.” Gabriel García Márquez

Teniendo en cuenta el rol fundamental de los maestros en la formación estética y literaria de los estudiantes este espacio de construcción colectiva se consti tuye en un repositorio de reflexiones pedagógicas, estrategias didácticas y literatura infantil clasificada por géneros. Uno de los objetivos es crear un intercambio real, donde se aporte desde de la mirada particular del fenómeno literario, su impacto y trascendencia en la primera infancia, y incluyamos las narraciones, rimas, canciones y dramas que pueden crear a través de las palabras y el juego una relación de amor por el lenguaje para siempre.

Ahora tu tarea es ir alimentando esta wiki con tu capacidad de selección, con las estrategias exploradas y aprendidas siguiendo la siguiente clasificación:

** Reflexión Pedagógic **** Estrategias  Didácticas   **** L iteranestura Infantil por Géneros  **

Reflexiones Pedagógicas : OMAIRA DEL SOCORRO GARCIA ALVAREZ Con respecto al GÉNERO EPICO La mayor parte de ellos fueron víctimas del impetuoso Ares, y el que yo estimaba más que todos, el que salvaba de los peligros a la ciudad y a nosotros, le has matado tú cuando defendía a su patria: Héctor. Por él vengo ahora a las naves aqueas, y traigo con este objeto un rescate inmenso. Respeta, Aquiles, a los dioses y apiádate de mí en recuerdo de tu padre. Aun soy más digno de compasión, porque he tenido el ánimo de hacer lo que nadie ha hecho en la tierra: besar la mano del matador de su hijo. Homero, La Ilíada
 * Ejemplo de texto épico:**
 * Es importante este género por que permite a los infantes tener contacto con la fantasia y la creatividad en la medida en que transmite y permiten imaginar paso a paso lo que se esta narrando.**

En cuanto a ti, llegado el momento oportuno, obra con osadía. Y si ella grita en su terror; "Oh, hijo!", dile que tu padre también te ha gritado. Consuma la venganza y no temas, vierte la sangre del mal que aquí reina: mata a los asesinos de tu padre. EG.- Vengo acá no por mi gusto: me ha hecho llamar un mensajero. Dicen que ciertos extranjeros nos traen una noticia no de desear, de que Orestes ha muerto. ¡Otra pesadumbre para esta casa ya herida y desgarrada por el infortunio tras la primera muerte! Pero, ¿será verdad? ¿No serán mujeriles fantasías, que nacen, vuelan y desaparecen? ¡Vanas ilusiones! (Al corifeo): ¿Tú qué me dices, para hacer luz en mi mente? CORO.- Cierto que oímos la noticia. Entra mejor y pregunta directamente a los extranjeros. Un mensaje debe ser comprobado por el destinatario mismo. Esquilo, La Orestiada. Es importante en la medida que permite a niños y niñas constantar la relación e interacción entre las personas, evidenciandose la busqueda de poder y de acuedos para un futuro.
 * Ejemplo de texto dramático:**


 * Ejemplo de lírica:**

Tenue rey, sesgo alfil, encarnizada Reina, torre directa y peón ladino Sobre lo negro y blanco del camino Buscan y libran su batalla armada.

No saben que la mano señalada Del jugador gobierna su destino, No saben que un rigor adamantino Sujeta su albedrío y su jornada.

También el jugador es prisionero (La sentencia es de Omar) de otro tablero De negras noches y de blancos días.

Dios mueve al jugador, y éste, la pieza. ¿Qué dios detrás de Dios la trama empieza De polvo y tiempo y sueño y agonías?

Jorge Luis Borges, "Ajedrez II"

es importante por su gran contenrido humano y espiritual, permitiendole al niño o a la niña un acercamiento con la naturaleza y con sus capacidades personales, hacer creaciones ocomposiciones breves. __El Gato y el Ratón__ Había una vez un pequeño ratón, que vivía en la casa de una mujer vieja. La señora, que temía de estas criaturas, colocó muchas trampas para matar el ratóreven. El ratón asustado le pide ayuda al gato de la mujer. -¿Podrías ayudarme, lindo gatito?-//le dijo al gato//-Si...¿En que?-//respondió este//-Solo quita las trampas de la casa-//dijo el ratón//-Mmm... y ...¿que me das a cambio?-//dijo el gato//-Finjo ante la señora que estoy muerto, ya que tu me has matado, ella creerá que eres un héroe-//respondió el ratón//-Me has convencido-//dijo el gato// El gato saco las trampas de la casa, pero el ratón nunca cumplió su parte del trato. Un día la señora descubre que fue el gato quien saco las trampas, ella muy enojada decide dejar al gato en la calle. Moraleja: "No confíes en todo lo que oyes"
 * Ejemplo de genero didáctico:**

 Es importante por que le permite a los niños y niñas tener un contacto cercano con su cultura (mitos-ritos), al igual que el desarrollo de valores por las enseñanzas que los escritos de este género permite.